影響力-李盛弘
2019/07/112058
納金網(wǎng)訪談設(shè)計師：李盛弘
“我始終覺得工作是人生的一部分。可是身為一個設(shè)計師，必須要維持創(chuàng)作的能量，因為通過工作之外的創(chuàng)作來激發(fā)自己的激情和熱情是一個平衡。”一邊為客戶工作，一邊為自己工作，這位打著“兩份工”的設(shè)計師，就是我們今天的主角李盛弘。然，無論是哪一份“工”，在李盛弘看來，做很多事情的都是為了滿足自己，而這個“自己”也在某種程度上幫助了他人。
都說，專業(yè)會塑造一個人的思維。李盛弘是設(shè)計師，但除了設(shè)計思維之外，他更是擅長從各個領(lǐng)域汲取豐富的靈感和視角。
先前應(yīng)聘，喜歡去面試不同公司的他，總是在每次面試過程中透過他人與自己的問答來認(rèn)識自己，了解自己到底要什么。“可能你沒有想過這個問題，但是你從別人的問題當(dāng)中可以看到‘哦，原來其實我可以這樣看待自己’，所以其實是一個反省的過程。”
受邀擔(dān)任2017、2018年美國杰出設(shè)計獎（International Design Excellence Awards，IDEA）的唯一亞洲評審。(左1為設(shè)計師李盛弘)
參與2017年美國工業(yè)設(shè)計杰出獎（International Design Excellence Awards，IDEA）的評審，與美國工業(yè)設(shè)計師協(xié)會（Industrial Designers Society of America，IDSA）的CEO Daniel Martinage 討論IDEA在中國的發(fā)展趨勢。(照片提供：Joe Stitzlein)
撰寫IDSA Blueprint in Asia一書并與美國工業(yè)設(shè)計師協(xié)會（Industrial Designers Society of America，IDSA）一同設(shè)計、規(guī)劃美國工業(yè)設(shè)計師協(xié)會未來在亞洲的發(fā)展戰(zhàn)略與制定大方向。除此之外，工業(yè)設(shè)計與電氣工程的專業(yè)背景，大學(xué)客座教授和國際設(shè)計大賽評委的經(jīng)歷，這些多重的身份無疑更是擴散了李盛弘的思維。在學(xué)校上課，除了教授使用軟件，分享專業(yè)知識，他還會請不同領(lǐng)域的演講者到課堂上分享，與學(xué)生一起交流，用不同的觀點去分析設(shè)計本身；當(dāng)評委，比起用一個標(biāo)準(zhǔn)去判斷一個好設(shè)計，他更多的是看到設(shè)計師們用新的思維去挑戰(zhàn)一些人們視為理所當(dāng)然的事物，讓它們可以發(fā)揮新的化學(xué)反應(yīng)，并且通過這個化學(xué)反應(yīng)為使用者提供好的體驗，或是降低成本，提升設(shè)計品質(zhì)，抑或是帶來一些經(jīng)濟效應(yīng)，尤其是在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)上。不過，思維的半徑有多長，對李盛弘來說，都繞不開設(shè)計這個圓心。“不同環(huán)境對我來說都脫離不了設(shè)計本身，自己是如何看待設(shè)計的？設(shè)計在自己內(nèi)心當(dāng)中這種創(chuàng)作的欲望是怎樣形成的？用不同角度去思考，非常有幫助，有一定的客觀性，可以幫你去衡量一件事情。”
受邀擔(dān)任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院第一屆CMF高級設(shè)計師研修課程的授課教師，與學(xué)員們分享課題「新科技、新材料引領(lǐng)設(shè)計創(chuàng)新」
受邀擔(dān)任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院第一屆CMF高級設(shè)計師研修課程的授課教師。授課與擔(dān)任工作坊主持人。
任教于復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院（Fudan University Shanghai Institute of Visual Art）工業(yè)設(shè)計學(xué)系，擔(dān)任兼任副教授一職，教授「可持續(xù)性設(shè)計」、「人機介面」、「專題設(shè)計」等課程。
早先幾年，李盛弘熱衷于概念設(shè)計，這滿足了他的創(chuàng)作欲，而且把自己的想法做出來的這個過程，也讓他覺得知足。不過現(xiàn)在的他，有了點變化。由于當(dāng)了美國工業(yè)設(shè)計師協(xié)會（Industrial Designers Society of America, IDSA）的評委，他接觸到了許多評審與許多知名國際設(shè)計師，也透過這個組織了解到設(shè)計師協(xié)會對于設(shè)計師的重要以及設(shè)計師群體的重要性，意識到社群的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個人的力量。“通過這個機會，我在思考怎樣幫助美國工業(yè)設(shè)計師協(xié)會到中國、到亞洲來擴展組織的威力和影響力。”他就此寫了《IDSA亞洲藍(lán)圖》一書，透過自己在上海工作的經(jīng)驗，以及先前設(shè)計的經(jīng)驗，幫助組織做了一個本地推廣方案。
受邀在TEDxFuxingPark擔(dān)任演講嘉賓，分享主題為「跨越年齡與性別的設(shè)計概念」
這個過程對于他來說，比起單一的產(chǎn)品設(shè)計要來得更有意思，也更具挑戰(zhàn)性。因為它不僅牽涉到設(shè)計師本身，更是牽涉到自己與組織之間的關(guān)系，以及自己如何去代入、去了解這個組織本身的特色和構(gòu)架，并將它帶向亞洲。他認(rèn)為，這一塊很復(fù)雜，但非常必要且有意義，這樣的平臺可以幫助到更多的人。
另外，作為評委的他自然也曾經(jīng)囊括IDEA、紅點、IF等大賽的獎項。在獲得了認(rèn)可后，他會問自己，很多作品得獎之后沒有下文，沒有商業(yè)的可持續(xù)性，只是一個快樂的虛榮心吧？于是面對這個問題，他有了更宏觀的視野，得獎只是設(shè)計里面的一環(huán)，到底有沒有持續(xù)的影響力，這個有待觀察。而如何把得獎當(dāng)下的興奮點推廣到更多，甚至帶到產(chǎn)品上，直至帶到消費者的使用經(jīng)驗中，他也在思考。
設(shè)計作品TetraPOT榮獲iF金獎、IDEA金獎、紅點設(shè)計獎（Red Dot Design Award）、歐洲產(chǎn)品設(shè)計金獎（European Product Design Award）、戴森設(shè)計獎（James Dyson Award, National Winner & International Top 20 Winner）、星火設(shè)計獎（Spark Award）、義大利設(shè)計獎（A' Design Award & Competition）等殊榮。(右2為設(shè)計師李盛弘)
設(shè)計作品Nursing Kit榮獲iF金獎、IDEA金獎、紅點設(shè)計獎、德國百靈設(shè)計獎（Braun Prize）、美國Core77設(shè)計大獎、星火設(shè)計獎（Spark Award）、新一代設(shè)計金獎（Yodex）等殊榮。
從自身出發(fā)，力圖通過設(shè)計對社會產(chǎn)生一些影響，這就是李盛弘現(xiàn)在想做的事情。
受邀擔(dān)任「國際人工智能與工業(yè)設(shè)計趨勢」論壇演講嘉賓，從設(shè)計的角度解讀人工智慧對日常生活的影響。
正如最近，他又從產(chǎn)品設(shè)計師的角色變成了公共空間設(shè)計師，與上海圖書館創(chuàng)新空間合作，設(shè)計規(guī)劃這個空間以及其中的服務(wù)體驗。他深深明白圖書館和其他公共空間對社會的影響力有多大，因此也堅信，這是非常有意義和有價值的。“現(xiàn)在的人對圖書館的定義也變了，怎么樣適應(yīng)時代的變化和挑戰(zhàn)，我覺得不只是圖書館需要改變，還有很多的公共空間的設(shè)計和便民服務(wù)需要與時俱進(jìn)，不能照著之前的模式堅守下去。不去改變的話，某種程度上就是不會去使用它，這就會造成資源的浪費。”
設(shè)計上海圖書館內(nèi)的創(chuàng)新空間，與館員們一同構(gòu)思、規(guī)劃、設(shè)計未來的圖書館創(chuàng)新空間、服務(wù)、體驗。
上海圖書館創(chuàng)新空間概念規(guī)劃設(shè)計圖
這些轉(zhuǎn)變，都是李盛弘的成長。從產(chǎn)品設(shè)計的點，到連接產(chǎn)品設(shè)計的體驗的線，再到體驗的系統(tǒng)或是組織構(gòu)架，他慢慢地以自己對“設(shè)計”的理解，編織了這樣的一個面。正如他對學(xué)習(xí)的看法，面對未知的領(lǐng)域，在做出了對的判斷和決策之后，就是跳下去體驗，去理解，在不斷嘗試的過程中增進(jìn)自己。一開始可能會得到一個不完整的答案，只要再從不完整中繼續(xù)體驗，慢慢就能夠把拼圖拼出來，得到自己的版本。
參與2017年上海創(chuàng)客嘉年華活動，參展設(shè)計師與作品發(fā)表者。發(fā)表「日常生活的創(chuàng)新」系列作品，吸引許多人的目光，了解3D打印技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新。
設(shè)計作品受邀參展2017年迪拜設(shè)計師周活動，現(xiàn)場與設(shè)計師、政府、學(xué)校、民眾們交流與互動。
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